Misiones lanza el 9° Congreso de Flipped Learning con una propuesta que pone a la inteligencia artificial en el centro de la conversación educativa. La nueva edición busca reunir a docentes, equipos directivos y a toda la comunidad educativa para debatir cómo enseñar y aprender cuando las herramientas de IA ya forman parte de la vida cotidiana de las aulas.
La iniciativa es impulsada por la Plataforma Guacurarí, dependiente de la Dirección de TIC del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones. El lanzamiento oficial está previsto para el martes 15 de septiembre a las 9:00, en el Monumento Andrés Guacurarí de la Costanera de Posadas. Además, la actividad tendrá transmisión en vivo a través del canal de YouTube de Plataforma Guacurarí.
Una edición centrada en el pensamiento profundo
El 9° Congreso Internacional de Flipped Learning llevará como lema “Pensamiento profundo: el desafío de enseñar cuando la IA responde”. El planteo apunta a una discusión que excede el uso de una herramienta tecnológica: qué capacidades deben fortalecerse en estudiantes y docentes cuando una inteligencia artificial puede responder preguntas, producir textos, resumir información y colaborar en distintas tareas.
Desde esta perspectiva, el encuentro propone poner el foco en el pensamiento crítico, profundo y significativo. La intención es abrir un espacio para revisar prácticas pedagógicas y analizar de qué manera la tecnología puede integrarse sin desplazar el papel de docentes y estudiantes en la construcción del conocimiento.
La IA llega a las aulas con nuevos desafíos
La expansión de la inteligencia artificial generativa modificó el escenario educativo. Para las escuelas, el desafío ya no pasa solamente por enseñar a utilizar herramientas digitales, sino también por ayudar a distinguir información confiable, formular mejores preguntas, revisar respuestas automatizadas y construir argumentos propios.
En ese contexto, el Flipped Learning —o aprendizaje invertido— plantea una metodología que busca aprovechar el tiempo presencial para actividades de mayor complejidad, discusión y aplicación de conocimientos. La propuesta misionera incorpora ahora la discusión sobre IA como parte de una transformación más amplia de las prácticas de enseñanza.
El Congreso se presenta así como un espacio de formación e intercambio desde Misiones hacia otros ámbitos educativos. La organización destaca que la iniciativa pretende acompañar a la comunidad docente frente a los cambios tecnológicos y, al mismo tiempo, sostener una mirada pedagógica sobre las nuevas herramientas.
El debate se conecta con otras iniciativas recientes de la provincia. Por ejemplo, las proyecciones del Presupuesto 2027 de Misiones incluyen formación de talentos, inteligencia artificial y modernización tecnológica. También puede consultarse el trabajo del Parque Industrial de Posadas en torno a la inteligencia artificial, otro de los espacios donde la tecnología aparece vinculada al desarrollo provincial.
Quiénes pueden participar
La convocatoria está dirigida a docentes, equipos directivos y a la comunidad educativa en general. Durante el lanzamiento se abrirán oficialmente las inscripciones a la nueva edición del Congreso Internacional de Flipped Learning.
La actividad se desarrollará desde Posadas, pero su alcance será más amplio gracias a la transmisión en vivo por el canal de YouTube de Plataforma Guacurarí. Esto permite que docentes de distintas localidades de Misiones y de otros lugares puedan seguir la presentación y conocer las características de la propuesta.
Qué significa para Misiones
Para Misiones, el congreso representa la continuidad de una política de innovación educativa que utiliza la Plataforma Guacurarí como uno de sus principales espacios de desarrollo. La provincia viene trabajando desde hace años con metodologías vinculadas con tecnología, formación docente y nuevas formas de organizar las experiencias de aprendizaje.
La nueva edición agrega una discusión especialmente relevante para las escuelas: cómo incorporar inteligencia artificial sin perder de vista los objetivos pedagógicos. La respuesta requiere formación, criterios de uso y propuestas que permitan a los estudiantes aprovechar la tecnología para aprender, investigar, comparar fuentes y resolver problemas.
El lanzamiento del 9° Congreso Internacional de Flipped Learning también coloca la formación docente continua en primer plano. En un escenario donde las herramientas digitales cambian rápidamente, la actualización de quienes enseñan se vuelve un componente central para que la incorporación tecnológica tenga un impacto educativo concreto.
La propuesta organizada por Plataforma Guacurarí y la Dirección de TIC del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones buscará, de esta manera, convertir el debate sobre inteligencia artificial en una oportunidad para repensar las prácticas de enseñanza. El desafío planteado por la edición 2026 no consiste solamente en responder qué puede hacer la IA, sino en discutir qué deben aprender las personas cuando una máquina ya puede responder.
La experiencia también puede leerse junto con otras políticas educativas y tecnológicas de Misiones, donde la formación docente, la alfabetización digital y el acceso a nuevas herramientas forman parte de una agenda más amplia. El objetivo final es que la innovación tenga una traducción concreta en las aulas y no quede limitada a la incorporación de dispositivos o plataformas.
Fuente: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones.
